رياضيات · الصف الأول الثانوي
أطلس المنصّفات
منصفات الزوايا ومركز الدائرة الداخلية
كيف نرسم دائرةً داخل مثلث تمسّ أضلاعه الثلاثة؟ استكشفي الفكرة مع معلمتك، ثم طبّقيها مع فريقك.
مسار الحصة
خريطة المحطات
دليل تنفيذ الحصة للمعلمة
إدارة الحصة. تُدير أ. فوزية الحصة بمفردها عن بُعد. افتحي الاجتماع الرئيسي للتهيئة والفيديو والاستماع والمختبر المرئي. تتنقّل الطالبات معك بتوقيت موحّد. افتحي الغرف مرة واحدة للتطبيق بعد دقيقتين من المحاولة الفردية، في فرق من ٣–٤. نبّهي للعودة عند الدقيقة ٣٩، ثم لخّصي في الاجتماع الرئيسي عند ٤١ وأرسلي بطاقة الخروج عند ٤٣.
سؤال الاستقصاء. ماذا تكشف مقارنة التوقّع الأول بالتفسير اللاحق عن فهم موضع المركز وتساوي المسافات العمودية؟ كيف أسهمت الأدوار ومراجعة الزميلات في تحسين التبرير؟
قبل الحصة. ثبّتي رابط الرحلة وجدول الدقائق في Teams. انسخي من لوحة المعلمة روابط «نبدأ معًا» و«راجعي توقّعك» و«بطاقة الخروج» لشعبتك، وأرسلي كل رابط في وقته. تطلب الإجابات الثلاث اسم الطالبة نفسه ورمز الشعبة.
أمثلة الكتاب. اعرضي مثال منصف الزاوية بعد الفيديو، ومثال مركز الدائرة الداخلية بعد المحاكاة. افتحي خطوات الحل تباعًا عند الشرح. يظهر المثالان أيضًا للمراجعة في المحطة التطبيقية.
الدعم. يتوفر نص للفيديو والتسجيل، ورسم مساعد يبرز التعامد في التطبيق. ناقشي التبريرات شفهيًا في الغرف. إذا تعذّرت الغرف، نفّذي المناقشة الشفهية في الاجتماع الرئيسي. عند تعذّر بطاقة الخروج، اجمعي الإجابات فرديًا عبر واجب Teams.
الشواهد بعد الحصة. قارني التوقّع وتفسير الطالبة اللاحق في صف واحد من لوحة المعلمة، ودوّني ملاحظتك على تبرير الفريق الشفهي أثناء التطبيق. سجّلي ما لاحظته فعلًا عن وضوح الأدوار، وتنظيم الانتقال، والدعم، ومشاركة الفرق. استخرجي ملخص بطاقة الخروج للشعبة وأخفي الأسماء عند إرفاق الشواهد.
لوحة المعلمة
أنشئي شعبة وتابعي التوقّع الأول ومراجعته وبطاقة الخروج معًا، وصدّري الشواهد إلى Excel.